№ 2 (2022): Язык и литература: Теория и практика

Статьи

• К вопросу о дискурсе как единице общения и обучения

  Ф. Авазбакиева, Ж. Оспанова, Д. Пашканян

  8-15

  • PDF (English) 74 | 116

• Школьники и пандемия: Психолингвистическое восприятие

  Динара Аринова, Зифа Темиргазина

  16-27

  • PDF 93 | 136

• Функциональный потенциал оценочных фразеологизированных высказываний в школьном курсе русского языка

  Елена Белкина

  28-33

  • PDF 52 | 60

• Языковая личность П. Васильева и фольклорные традиции двух культур Павел Васильев

  Назгуль Тлеугабылова

  34-43

  • PDF 77 | 111

• Авторское мастерство Дулата Исабекова

  А. Чужаева, Н. Агалиева

  44-47

  • PDF (Қазақша) 93 | 251

• Современное состояние и перспективы совершенствования содержания предмета «Руcский язык и литература» в школе с казахским языком обучения (Я2) (на материале программ и учебников 5-6, 8-9 классов по обновленному содержанию)

  К. Булатбаева, Ж. Капенова

  48-61

  • PDF 57 | 151

• Использование метода ассоциаций как средства развития речевой культуры в условиях малокомплектной школы

  Елена Салкеева

  62-69

  • PDF 102 | 87

• Диагностика уровня понимания и интерпретации учащимися художественного текста

  А. Семащенко, З. Темиргазина

  70-84

  • PDF 181 | 139

• Алаш жəне Ахмет

  С. Сүтжанов

  85-88

  • PDF (Қазақша) 33 | 148