К вопросу о дискурсе как единице общения и обучения

Авторы

  • Ф. Авазбакиева Евразийский национальный университет им. Л.Н. Гумилева
  • Ж. Оспанова Павлодарский педагогический университет
  • Д. Пашканян Павлодарский педагогический университет

DOI:

https://doi.org/10.52301/2957-5567-2022-2-8-15

Ключевые слова:

дискурс, адресат, высказывание, коммуникативное явление, коммуникативная ситуация

Аннотация

В статье рассматривается проблема сложности и многогранности понятия «дискурс». Предметом многочисленных дискуссий стали коммуникативные характеристики дискурса и его функции в публичных и социальных практиках. По сути, каждая человеческая деятельность имеет свой характерный для нее дискурс, в котором реализуются способности человека к рефлексии и коммуникации. Исследованы различные
трактовки и интерпретации термина «дискурс».

74 | 116

Загрузки

Опубликован

30.09.2022

Как цитировать

[1]
Авазбакиева F., Оспанова Z. и Пашканян D. 2022. К вопросу о дискурсе как единице общения и обучения. Язык и литература: теория и практика. 2 (сен. 2022), 8–15. DOI:https://doi.org/10.52301/2957-5567-2022-2-8-15.

Выпуск

№ 2 (2022): Язык и литература: Теория и практика

Раздел

Статьи

Лицензия

Copyright (c) 2022 Язык и литература: теория и практика

Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.

https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/deed.ru