Цифровые технологии как средство интерактивного обучения на уроках иностранного языка

Авторы

  • Бибигуль Ныгметова Павлодарский педагогический университет имени Алькея Маргулана https://orcid.org/0000-0002-2407-8318
  • Анна Рой Павлодарский педагогический университет имени Алькея Маргулана
  • Анастасия Чепелюк Павлодарский педагогический университет имени Алькея Маргулана

DOI:

https://doi.org/10.52301/2957-5567-2023-2-73-80

Аннотация

В статье изучены возможности применения онлайн-доски Padlet при организации интерактивного взаимодействия обучающихся на уроках иностранного языка. Авторы приходят к выводу, что веб-сервис Padlet является важным инструментом в организации интерактивного взаимодействия обучающихся на уроках. Для изучения поставленного вопроса были выбраны эмпирические и теоретические методы исследования. В результате исследования представлены эффективные способы применения возможностей интернет-платформы Padlet, успешной организации интерактивного взаимодействия обучающихся на уроках иностранного языка. В ходе педагогического эксперимента онлайн-доска Padlet использовалась как средство организации и презентации студенческих проектов по изучаемым темам.

292 | 235

Загрузки

Опубликован

06.04.2023

Как цитировать

Ныгметова B., Рой A., & Чепелюк A. (2023). Цифровые технологии как средство интерактивного обучения на уроках иностранного языка . Язык и литература: теория и практика, 2(2), 72–79. https://doi.org/10.52301/2957-5567-2023-2-73-80

Выпуск

Том 2 № 2 (2023): Язык и литература: Теория и практика

Раздел

Статьи

Лицензия

Это статья доступна по лицензии CC BY-NC 4.0 
Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License («Атрибуция — Некоммерческое использование»): https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/deed.en