Формирование языковой и коммуникативной компетенции студентов в процессе преподавания лингвистических дисциплин

Авторы

Ключевые слова:

синтаксическая модель, фразеологический оборот, фразеологическая модель, межуровневые фразеолого-синтаксические единицы, одноструктурная фразеологическая модель, двуструктурная фразеологическая модель, трехструктурная фразеологическая модель

Аннотация

В статье описывается особый класс межуровневых – фразеолого-синтаксических единиц, обладающих особым языковым статусом. Фразеологические модели
представляют собой целый класс синтаксических единиц, в которых взаимодействуют
постоянные и переменные элементы. Фразеологические модели по количеству постоянных
и переменных позиций делятся на одноструктурные, двуструктурные и трехструктурные
с частными разновидностями, выделяющимися внутри каждой из них. Фразеологические
модели являются результатом воздействия разговорной стихии на все функциональные
стили русского языка; являясь явлением многомерным и многоаспектным, они нуждаются
в дальнейшем изучении.

Биографии авторов

А. Аладьина, Таразский региональный университет имени М.Х. Дулати

кандидат филологических наук, доцент

М. Минайдарова, Таразский региональный университет имени М.Х. Дулати

кандидат педагогических наук, доцент

38 | 20

Загрузки

Опубликован

20.04.2022

Как цитировать

[1]
Аладьина, А. и Минайдарова, М. 2022. Формирование языковой и коммуникативной компетенции студентов в процессе преподавания лингвистических дисциплин. Язык и литература: теория и практика. 1 (апр. 2022), 54–62.