ОБЛОЖКА УЧЕБНИКА РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ЗНАК И ВИЗУАЛЬНЫЙ ОБРАЗ

Аннотация

Визуальная семиотика обложки учебника русского языка играет важную роль в формировании отношения учащихся к учебному предмету и мотивации к обучению. Авторы подчеркивают, что обложка выполняет три основные функции: идентификационную, мотивационную и катафорическую, влияя на вовлеченность учащихся в учебный процесс и формируя их отношение к учебному предмету. В исследовании был проведен анализ визуальных и текстовых элементов обложек казахстанских учебников, разработана их типология, а также проведен эксперимент с участием школьников и учителей. Полученные результаты показали, что наиболее эффективны обложки, поликод которых содержит тематические символы, вербальные и визуальные анонсы. Учителя отдают предпочтение традиционным текстовым элементам, в то время как учащиеся оценивают яркие и динамичные изображения с мотивирующими элементами. Выводы исследования подчеркивают необходимость учитывать когнитивные особенности современных школьников при разработке обложек, интегрируя национальную айдентику, интерактивные элементы и современные технологии. Практическая значимость работы заключается в рекомендациях для издателей, которые направлены на повышение образовательного и мотивационного потенциала учебников.