СПОСОБЫ ФОРМИРОВАНИЯ РЕЧЕВОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ НА УРОКАХ РУССКОГО КАК ИНОСТРАННОГО И ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА

Аннотация

В современной методике преподавания владение языком описывается через понятие речевая компетентность, которая понимается как знание основных законов функционирования языка и речи, способность к их использованию для решения профессиональных задач. Специфичность речевой компетентности обусловлена тем обстоятельством, что она является фундаментальной и в личностной, и в профессиональной составляющей выпускника любого вуза, а педагогического в особенности. Решить задачу формирования компетентности обучаемых возможно лишь при высокой заинтересованности педагога: личностном, творческом отношении к методике собственного преподавания. Авторами рассмотрены наиболее продуктивные приемы для формирования речевой компетентности студентов, способы формирования коммуникативной компетенции. Ведущая роль при реализации такой методики на практике принадлежит речевой коммуникации – речевому взаимодействию студента и преподавателя в коммуникативном пространстве вуза.