ОЦЕНОЧНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ ПРЕЦЕДЕНТНЫХ ФЕНОМЕНОВ В АНГЛОЯЗЫЧНЫХ СМИ

Авторы

DOI:

https://doi.org/10.52301/2957-5567-2026-5-2-95-106

Ключевые слова:

публицистический дискурс, прагматическая установка автора, экспрессивность, интерпретация текста, медиапространство

Аннотация

Данная работа посвящена изучению оценочного потенциала прецедентных феноменов в рамках публицистического дискурса современных масс-медиа Соединенных Штатов Америки. В качестве непосредственного объекта лингвистического описания выступают прецедентные антропонимы и афористические высказывания, интегрированные в текстовое пространство таких периодических изданий, как «New York Times», «USA Today» и «Washington Post». Основная задача исследования заключается в поиске причин и механизмов объективации оценочной семантики прецедентных единиц и определении их функциональной значимости в процессе определения авторской модальности в медийном тексте.

В методологическую основу работы положен комплексный лингвистический подход, базирующийся на принципах семантико-прагматической интерпретации и определения контекстуального взаимодействия анализируемых единиц. По итогам проведенного анализа выявлено, что рассматриваемые феномены обладают интенсивной экспрессивно-оценочной коннотацией и служат своеобразным инструментом опосредованного воздействия на целевую аудиторию. Отмечено, что специфика транслируемой оценки обусловлена жанровой принадлежностью материала, типологическими характеристиками медиаресурса и прагматическими установками адресанта. Установлено, что использование прецедентных имен и высказываний представляет собой базовый когнитивно-речевой алгоритм интерпретации актуального общественно-политического резонанса в современном американском публицистическом пространстве.

98 | 18

Загрузки

Опубликован

12.06.2026

Как цитировать

Тулегенов, Т., & Жумабекова, Б. (2026). ОЦЕНОЧНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ ПРЕЦЕДЕНТНЫХ ФЕНОМЕНОВ В АНГЛОЯЗЫЧНЫХ СМИ. Язык и литература: теория и практика, 5(2), 95–106. https://doi.org/10.52301/2957-5567-2026-5-2-95-106

Выпуск

Раздел

Языкознание и литературоведение